jeudi 11 octobre 2007
La talibanisation des écoles algériennes
Décidemment, l’Algérie est entrain de connaître des événements qu’on a cru enterrés une bonne fois pour toute.
Après les nombreux attentats terroristes qui ont commencés par viser plusieurs postes de polices puis le Palais du gouvernement et enfin celui qui visait le président Boutaflika directement ! Nous venons d’apprendre que les écoles algériennes connaissent des scènes d’une ‘‘talibanisation’’ poussée.
En plus du voile et des barbes qui sont banalisés au point de ne plus susciter les critiques des défenseurs de la laïcité à l’intérieur des écoles algériennes, un évènement gravissime vient de se produire et qui ne tardera pas à relancer le débat de la place que doit jouer la religion à l’intérieur des écoles publiques.
En effet, les élèves d’un collège de la capitale Alger viennent « d’obliger » leur professeur de français à porter le voile.
Interrogés sur les raisons de leur acte, les élèves ont répondu que le visionnage des pieds de leur professeur était illicite (haram) surtout au mois de Ramadan. Et par conséquent, et afin de ne pas les exciter, cette dernière devait mettre le voile !
Conscient de la gravité de tels actes, le ministre algérien de l’éducation a précisé que les autorités ne resteront pas « bras croisés » devant la radicalisation de l’école algérienne.
Le ministre a dévoilé même le lancement d’un partenariat avec le ministère de l’intérieur dans le but d’éradiquer ce phénomène : le ministère de l’éducation informera celui de l’intérieur sur les écoles qui présentent un risque de radicalisation ou dans lesquelles existent des membres jugés radicaux et le ministère de l’intérieur surveillera ces établissements, arrêtera les radicaux et pourra même aller jusqu'à expulsé de l’école définitivement tout membre jugé « intolérant » !
S’il nous est permis de critiquer de telles solutions qui ne peuvent qu’endurcir davantage les radicaux et leurs sympathisants, nous ne pouvons ne pas consatater la difficulté devant laquelle se trouve les autorités algériennes : d’une part une radicalisation de plus en plus visible des écoliers algériens représentée par Nabil Belkasem, qui s’est fait explosé le 8 septembre dernier dans un poste de gardes frontières tuant 32 militaires, et d’autre part, des pratiques de contre terrorisme qui sont condamnable surtout s’il sont utilisés contre des enfants ou des adolescents, comme c’est le cas pour les écoliers algériens.
La solution pourrait peut être venir de la laïcisation de l’école et des programmes enseignés. L’école ne doit jamais devenir le terreau de n’importe quelle idéologie et de n’importe quelle religion. L’école doit garantir aux écoliers l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et surtout développer leur sens critique.
Quant au reste, ils sont capable d’aller le chercher s’ils le désir.
Commentaires
Un post assez intéressant. Je me permet cependant que tu explicite un peu plus la dernière phrase :
"Quant au reste, ils sont capable d’aller le chercher s’ils le désir."
Donc, si j'ai bien compris, le reste (après la laïcisation de l'école) serait entre-autres la religion. Et justement, beaucoup de jeunes aujourd'hui cherchent la religion et tombent souvent dans les mains de ceux qu'on appelle "extrémistes" ou "intégristes" et qui peuvent leur inculquer des idées d'intolérance. De ce fait, l'Etat devra surveiller où ses concitoyens vont aller chercher l'information religieuse et ceci devient une tâche ardue avec l'explosion des chaînes satellitaires, de l'Internet (s'il n'est pas censuré) ...
Donc, au fait, quelle est la solution ? Est-ce que l'Etat doit tout gérer au point d'interférer avec les habits, les croyances et le comportement des gens ? ou alors, comme ce qui s'est passé en Grande-Bretagne depuis des décennies maintenant une totale liberté d'expression et de mouvement au point que des personnes "se réclamant" de l'Islam, et profitant de la liberté d'expression ont brandi des pancartes "Freedom of Expression GO TO HELL" ?
D'abord, sommes nous certains que ces jeunes cherchent la religion? Ils semblent plutôt rechercher une idéologie de combat, quelque chose qui justifie leur désir de violence et de domination (dans ce cas concret, domination machiste sur leur prof) donc je ne suis pas du tout certain que la religion soit le véritable objet de leur quête.
Maintenant, on se trouve dans un espace "arabo-musulman" (je ne veux pas oublier les berbères mais la rhétorique officielle dit les choses comme ça) dans lequel on inculque aux enfants que l'islam est une sublime religion et que c'est la source de toute morale et même du droit et de la légitimité. Cette idée de la place de Dieu dans la société n'est pas sans conséquence en ce qu'elle incite des criminels à criminaliser l'islam à des fins politiques.
Ajoutons à cela que nos sociétés n'ont que peut de valeurs "libérales" (de liberté politique) et on obtient un coktail explosif: on croit qu'il existe un complot juif international, on croit que les gouvernements sont des marionnettes des USA (et donc des juifs), on ne croit ni à la paix ni à la nécessité de la tolérance mais à la nécessité de se battre (sous prétexte de se défendre contre une agression imaginaire).
Donc nous ne nous trouvons pas dans une société pacifique ou l'éducation donnée aux enfants placerait l'amour de la paix et de la bonne intelligence avec ses voisins au rang de priorité suprême. Il y a bien sûr une réalité plus complexe et je me contente d'abord la tendance majoritaire ou la plus puissante qui se fait ressentir.
Par ailleurs, je regrette que beaucoup se laissent abuser, croyant que celui est le plus fanatique est forcément le meilleur musulman puisque, en plus de tuer et d'opprimer, il pratique les rites avec beaucoup d'assiduité.
D'ou une sorte de confusion entre le bon pratiquant et la violence qu'engendrent un certain nombre d' "excellents" pratiquants. Bien sûr ce sont des apparences, on se laisse prendre au piège mais le constat est là: l'islamisme gagne au fur et à mesure que les musulmans méconnaissent leur religion.
Et encore un dernier point: on semble faire beaucoup d'effort pour faire mieux connaître l'islam... du moins le prétend-t-on mais qui s'accapare l'oeuvre d' "évangélisation islamique"? Des prédicateurs qui adoptent tout ou partie des thèses des islamistes! D'où naît un islam identitair (qui dévore les autres aspects de nos identités : culture profane, personnalité, structure sociales traditionnelles).
Comme le dirait Abdelwahab Meddeb, les musulmans sont amnésiques de leur propre histoire au point de ne pas reconnaître dans de nombreux grands penseurs musulmans du passé (philosophes, théologiems non extrémistes et autres savants) d'authentiques musulmans (Meddeb cite l'exemple d'élèves maghrébins d'HEC Paris ne reconnaissant pas l'islamité de la pensée d'Ibn Arabi dans "La maladie de l'islam").
J'avais écrit : "Cette idée de la place de Dieu dans la société n'est pas sans conséquence en ce qu'elle incite des criminels à criminaliser l'islam à des fins politiques."
On pourrait aussi lire : "Cette idée de la place de Dieu dans la société n'est pas sans conséquence en ce qu'elle incite des criminels à islamiser leurs crimes perpétrés à des fins politiques."
pas d'accord mec
je ne pense pas qui laiciser l'ecole a la française ou tunisienne change quoique ce soit. Il y a une poussée islamiste et surement des minorités qui poussent à l'extreme cependant il ne faut pas généraliser.
Nous sommes des pays musulmans et devont enseigné notre religion pour eviter justement tout récupération par des extremistes. Cela est valable pour la France!
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